MINEDU designa coordinadores pedagógicos y tutores para la Jornada Escolar Completa (JEC), en la región La Libertad

El Ministerio de Educación (Minedu), con el objetivo de asegurar un servicio educativo de buena calidad, designó a los coordinadores pedagógicos y de tutoría en las 39 instituciones educativas de la región La Libertad donde se desarrolla la Jornada Escolar Completa (JEC), según se informó.

Cabe señalar que, actualmente, la Jornada Escolar Completa beneficia a 345,300 estudiantes de secundaria de 1,000 escuelas públicas de todas las regiones del país.

También se indicó que los coordinadores pedagógicos permiten establecer las líneas de acción de los docentes, brindan asesoría técnica y monitorean su desempeño en las aulas. Por su parte, los de tutoría generan las pautas de trabajo para brindar soporte emocional a los 12,898 estudiantes de La Libertad que forman parte de la JEC.

Asimismo, se señala que, para facilitar la labor de esos especialistas, las sesiones de aprendizaje y tutoría han sido publicadas en la plataforma virtual de la JEC, en el portal Perú Educa del Minedu.

En ese sentido, el Minedu recordó que recientemente culminó la segunda etapa de implementación de la JEC, que ha implicado la distribución de laptops para los estudiantes, que ahora reciben diez horas más de enseñanza.

Como parte de la implementación progresiva de la JEC, el 7 de mayo el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) publicó el Decreto Supremo Nº 110-2015-EF autorizando la transferencia del Presupuesto 2015 a los gobiernos regionales para el pago de horas adicionales a los profesores contratados en las instituciones educativas con JEC.

Los colegios donde hoy se imparte la Jornada Escolar Completa (JEC) son aquellos donde antes no se dictaban clases en el turno de la tarde.

Con este nuevo modelo de servicio educativo, el Minedu busca mejorar la calidad de la educación secundaria de las escuelas públicas ampliando las oportunidades de aprendizaje y reduciendo la brecha educativa entre los diversos niveles socioeconómicos.